Organiza IEPCT grupos de alfabetización de personas con discapacidad

El Instituto Electoral y de Participación Ciudadana (IEPC), organizó grupos de alfabetización de personas con discapacidad auditiva.

En entrevista, la consejera María Elvia Magaña Sandoval, dio a conocer que, junto con la Secretaría de Educación y el Instituto de Educación para Adultos, se consolidó un proyecto de inclusión efectiva.

"A partir de las consultas que nosotros realizamos con los grupos en situación de discapacidad, encontramos que la mayoría de ellos, no tienen un proceso de alfabetización, ni siquiera han concluido el primero o segundo año de primaria y entonces dijimos, nuevamente, o sea, la ley no nos obliga que lo hagamos, pero, organizamos en colaboración con la Secretaría de Educación, grupos de estudio para que estas personas puedan obtener a través de los propios sistemas de educación con certificados oficiales, su certificado de primaria y secundaria, lo que les va a permitir a estas personas un gran adelanto en su vida cotidiana para sus ingresos que es finalmente lo que hace que las personas tengan un mejor nivel de vida", indicó.

La consejera, expuso que mediante el intercambio de experiencia que se ha dado en los foros de inclusión con participación de personas con discapacidades se han detectado las necesidades de dicho sector.

Además, reconoció que la inclusión y atención de personas con discapacidad es un trabajo a largo plazo, pero se pueden iniciar con pequeñas acciones.

"De ahí fue donde surgió esta idea de organizar estos grupos de estudio guiados por maestros de la SEP para que las personas con problemas auditivos, que tienen un altísimo porcentaje de analfabetismo pudieran aprender a leer, a escribir y tener su certificado de primaria y secundaria, que va a ser un apoyo efectivo... tenemos ahorita dos grupos, uno de primaria y otro de secundaria, donde se integran de 10 a 12 personas", expuso.

Finalmente, apuntó que, en unos días se tendrá la entrega de certificados de las personas que ya concluyen su programa de alfabetización.