Ofrece maestro… curso taller de iniciación literaria y comprensión lectora

Ofrece maestro… curso taller de iniciación literaria y comprensión lectora

Para mejorar la comprensión lectora de niños que cursen el nivel básico de educación, el maestro en Administración y doctorante en Educación, Jesús Andrés de la Fuente Marshall, invitó a un curso-taller de iniciación literaria y comprensión lectora.

Anunció que éste se realizará a partir de la próxima semana, los días lunes, martes y miércoles de 1 a 2 de la tarde. 

El curso-taller será gratuito para alumnos que cursen desde el tercero de primaria hasta el tercero de secundaria.

“La gente sabe leer. Yo soy una persona invidente, tiene 12 años que deje de ver físicamente, pero por fortuna he desarrollado algunas estrategias y técnicas y mi intención es que los niños, lo que leen lo comprendan, porque a veces se lee y no nos queda nada. Yo les quiero enseñar algunas técnicas, algunos ejercicios que de manera gradual les permitan llegar a esa comprensión lectora y eso se logra con la lectura diaria”, declaró. 

Jesús Andrés de la Fuente adelantó sobre el proceso que se tiene que seguir para lograr una buena comprensión lectora. 

“La comprensión lectora es importante. Si tú lees un texto y no recabas lo mínimo, pues quiere decir que perdiste tu tiempo. Y la idea es esa, yo quiero participar con algunos ejercicios, y eso repito, es todos los días, leer fragmentos de varios textos para que aparte de incrementar su acervo cultural, pues que mejoren esa estrategia para poder llegar al final que es mejorar significativamente el aprendizaje”, declaró. 

Los interesados deberán inscribirse al 99 31 69 32 57, en donde también atenderán a las personas que deseen más información. 

El taller se realizará a través de la aplicación de videoconferencia Telmex en la liga http://forms.gle/B1V1kc2iQbFbhSor6.

Finalmente, el maestro Jesús Andrés de la Fuente Marshall señaló que mucha gente usa su tiempo para ver y leer el contenido de la red social Facebook, no obstante, consideró que ese tipo de lectura aporta muy poco. 



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