Lamenta IEM que pese a proclamas de igualdad, modelo masculino prevalece como mandato cultural

La funcionaria estatal aseguró que se van a promover proyectos y protocolos, para que la comunidad universitaria no permita ningún tipo de violencia contra las mujeres.

“Es hacer efectiva la igualdad sustantiva de género y la eliminación de todas las formas de discriminación y violencia contra las mujeres, para garantizar su plena inserción en la vida política social y económica del estado. A pesar de las proclamas de igualdad desarrolladas por las escuelas mixtas, el modelo masculino prevalece como un mandato cultural; a través de éste llevaremos a cabo acciones interinstitucionales conjuntas para promover el acceso e incremento de la matrícula femenina en las carreras y áreas de estudios no tradicionales de formación profesional, llevaremos en la realidad diagnósticos, estudios, proyectos y protocolos, para que la comunidad universitaria acuerde no admitir ningún tipo de violencia”, aseveró. 

Por su parte el rector de la universidad, Lenin Martínez Pérez, consideró que por la naturaleza de muchas carreras y programas educativos, pudieran no ser tan atractivas para las mujeres.

“Sabemos que esta lucha que tenemos en la que la igualdad con el género, en este caso con las damas, podamos nosotros sumar esos esfuerzos para que logremos esa justicia, porque de repente eso es parte de lo que no se ha hecho; preguntaba yo aquí con mi equipo, tenemos el 44% de nuestra matrícula es de jovencitas, y bien como decía la maestra Nelly, yo creo que fue muy acertadamente, quizás por la naturaleza de muchas carreras y programas educativos pudieran no ser tan atractivas para las damas, pero ya tenemos a muchas que están trabajando en el área de proceso de mantenimiento de pozos industriales, estos temas que de repente era solamente para los varones, ahora también ahí están las chicas nos están apoyando, y traemos un crecimiento muy fuerte, no solamente en el tema de la gastronomía”, sostuvo. 

Finalmente, tanto el IEM como la UTTAB se comprometieron a promover un lenguaje inclusivo en el profesorado y alumnado, fortaleciendo las habilidades por igual, y estimulando el uso equilibrado de espacios en la universidad.