6.4 millones de menores en México no asisten a la escuela: IMCO

Un estudio del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) señala que, en México, hay 34.8 millones de niños y jóvenes entre tres y 18 años que, por su edad, deberían asistir a la educación obligatoria, sin embargo, 6.4 millones no van a la escuela (18 por ciento), pues enfrentan alguna desigualdad educativa.

En el trabajo de investigación, asegura que la mitad de los que no logran acceder a la educación formal pertenecen a algún grupo desfavorecido, tales como las comunidades indígenas, personas con discapacidad, población rural y afrodescendiente.

"La población que enfrenta mayores obstáculos en el acceso se da entre las personas que hablan alguna lengua indígena, ya que de ellas, casi tres de cada 10 no asisten a la escuela. Esto representa una diferencia de nueve puntos porcentuales en comparación con aquellos que solo hablan español. Estas poblaciones enfrentan barreras estructurales, como el idioma, la falta de infraestructura, la lejanía de planteles o las normas sociales, que limitan su acceso a una educación de calidad", señala la investigación.

Añade que, en el país, nueve de cada 10 estudiantes que inician la primaria logran llegar a la secundaria, pero la proporción se reduce a siete entre estudiantes de habla indígena y a seis entre jóvenes con discapacidad.

"Conforme avanza el camino hacia la educación superior, las diferencias se profundizan. Solo uno de cada tres jóvenes que inició la primaria logrará llegar a la universidad, sin embargo, esta cifra se reduce a cuatro de cada 100 entre las personas con discapacidad y a tres de cada 100 de aquellos que hablan alguna lengua indígena", indicó.

El centro de investigación señaló que, en cuanto a las brechas digitales en México, en estados como Tlaxcala, Ciudad de México y Aguascalientes, ocho de cada 10 escuelas cuentan con una computadora para fines educativos y al menos seis de cada 10 tienen conexión a internet, en otras entidades como Chiapas, Oaxaca y Tabasco, el acceso a computadoras e internet está presente sólo en tres de cada 10 escuelas.

El IMCO propone que, para promover el acceso y la permanencia escolar, es necesario generar políticas que respondan a las causas específicas de cada grupo sociodemográfico. Mientras que para impulsar la calidad en la educación es necesario garantizar la presencia de suficientes docentes calificados para satisfacer las necesidades educativas del país.