Nuevos libros de texto buscan que niños identifiquen nuevas formas de aprender a partir de su entorno social: SEP

Los nuevos libros de texto permiten que los niños puedan identificar nuevas formas de aprender a partir de su realidad diaria y su entorno social, aseguró el académico del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IIUE) de la UNAM, Ángel Rogelio Díaz-Barriga Casales.

Durante la conferencia de prensa, en Palacio Nacional, el académico señaló que, los nuevos libros de texto, buscan que los niños sean conscientes de que, en sus hogares y su entorno social fuera de las aulas, pueden poner en práctica, las matemáticas, la ética, los valores y otras enseñanzas.

“Qué aprenderán los niños y adolescentes en este proyecto pedagógico, aprenderán desde ejes articuladores y campos formativos, no desde disciplinas, esto probablemente lo que ha creado un poquito mayor discusión o mayor atención, si ustedes gustan, los conocimientos disciplinarios, esto es matemáticas, español, ciencias, etcétera, se aprenderán, pero se aprenderán de una forma más significativa, se aprenderán de una manera diferente, porque estamos buscando que surjan de lo que vive que se trabaje desde lo que vive el alumno, el trabajo por proyectos muestra que a través de un problema se pueden integrar saberes comunitarios, personales con conocimientos disciplinares”, explicó.

De su lado, el profesor Juan Manuel Tapia Díaz, señaló que, los nuevos libros, proponen que a través de proyectos sociales emprendidos por los niños y asesorados por los docentes, permitan el desarrollo de capacidades de aprendizaje, razonamiento, responsabilidad social e inclusión.

“El niño tiene que saber que pertenece a una comunidad, que pertenece a una escuela, que pertenece a una región, que pertenece a un país, para que él pueda decir yo soy parte de la comunidad, Yo puedo resolver los problemas que aquí se plantean, para que podamos transformar la realidad, podamos transformar nuestro entorno y ya no sea una versión externa, sino que nosotros de la parte interna podamos desarrollarlo, el niño ahora con su curiosidad, con su creatividad nos tiene que brindar ese deseo, ese reto para que diga: Maestro yo quiero aprender ahora sobre el ciclo del agua, porque mi comunidad está muy escasa, porque no hacemos algún proyecto para la captación de agua pluvial, en mi comunidad no hay eso, entonces el proyecto ahora ya no nace solamente de los libros de texto, sino que nace de la comunidad”, refirió.

Finalmente, la secretaria de Educación Leticia Ramírez, aseguró que, no sólo se está buscando promover la educación para la vida, sino que los niños puedan desarrollar el conocimiento académico necesario para continuar con su educación superior.

“Que el proyecto educativo, la propuesta educativa que tiene la nueva escuela mexicana, es una propuesta profundamente humanista, con bases científicas, sólidas, construida para el bienestar de niños y adolescentes, madres y padres de familia tengan por seguro que sus hijos, tendrán los conocimientos necesarios y muy importante los valores que se requieren para continuar con sus carreras, con su carrera profesional y sobre todo para la vida. Esto es lo que hemos estado explicándoles durante estos días”, concluyó.