Abren escuelas de Tabasco a niños migrantes

En Tabasco, existen 5 mil 646 escuelas públicas del nivel básico, medio y superior, y basta con que un niño, adolescente o joven migrante, solicite continuar con sus estudios, para que se le permita.

Maribel Vázquez García, titular de la Unidad de Atención y Seguimiento de Proyectos Especiales, de la Secretaría de Educación, explicó que, la educación es un derecho de los niños, adolescentes y jóvenes y es responsabilidad de los gobiernos estatales garantizarlo sin considerar el estatus migratorio.

“Hasta el 2020, el gobierno federal tenía un programa de migrantes, que cada año destinaba cierta cantidad de recursos, hasta el 2020 lo tuvimos como un programa federal, de ahí, por tema de pandemia se suspende, sin embargo, no por ello, la Secretaría de Educación del Estado dejó de atender los temas de migrantes, finalmente, hemos visto que en el estado de Tabasco se ha venido incrementando el flujo de migrantes tanto regular como irregular, entonces, una política que nuestro presidente ha implementado es el tema de fortalecer la atención a los migrantes…”, indicó.

Detalló que en el ciclo escolar 2023-2024 se han atendido mil 655 estudiantes extranjeros es decir que cuentan con una nacionalidad distinta a la mexicana y 47 con marcaje migrante, distinción para aquellos que van de tránsito por el país.

De los que, en preescolar han sido 248 catalogados como extranjero y 4 con marcaje migrante; Primaria 918 extranjero y 37 marcaje migrante; Secundaria 489 extranjeros y 6 marcaje migrante.

En el ciclo escolar 2022-2023, la cifra fue de mil 758 extranjeros y 66 marcaje migrante: Preescolar extranjero 240 extranjeros y 5 marcaje migrante; primaria 956 extranjero y 53 marcaje migrante; secundaria 562 extranjeros y 8 marcaje migrante.

“Antes cuando pensábamos en temas de migrantes, inmediatamente nos ubicamos en Tenosique, Balancán, aquellas zonas donde únicamente teníamos frontera con Guatemala, sin embargo, pues ahorita sabemos que alrededor de todo el estado, encontramos migrantes, lo mismo en Centro, que en Paraíso, que en Huimanguillo, que en Cárdenas, no solamente en Tenosique y Balancán…”, expuso. 

Vázquez García, abundó que estas capacitaciones son con la finalidad de dar un mejor servicio a todas aquellas personas que se encuentran en un estatus de migración que están en necesidad de pedir refugio en el Estado. 

“La obligación de atenderlos es inmediata, o sea, en tanto ellos se presenten en alguna escuela, pues tenemos que brindarle el derecho a la educación, eso no se cuestiona, en algunos momentos el tema de desinformación por algunos documentos que se piden a veces para el proceso de inscripción como lo es la curp, el acta de nacimiento, algunos maestros no sabían que deben recibirlos aun cuando no tengan curp, parte de las capacitaciones que se vienen dando precisamente a los supervisores y a los jefes de sector, es que conozcan sobre los derechos y que recibir a los niños, aceptarlos en el proceso educativo, brindarle los servicios y generar las condiciones para que ellos se integren de manera activa en el sector educativo”, indicó.

Explicó que, cuando no traen documentos que acrediten el grado escolar que solicitan, se les aplica una evaluación para poder asignarlos al nivel escolar que corresponde su conocimiento.

“Si se han tenido casos de niños o jóvenes migrantes que se han acercado a las instituciones educativas y en algunos casos permanecen un año, dos años, o incluso algunos meses, por la misma circunstancia en la que se encuentran que no somos de destino, para quedarse permanentemente sino en muchas ocasiones de paso, pues están por día, están por semana, están por meses, pero si hemos tenido casos en los que concluyen un año escolar… por ejemplo en este mes tuvimos cuatro niños venezolanos que solicitaron a través de Asylum Access México, una organización no lucrativa que apoyan para que ellos tramiten su estancia de manera legal, como refugiados, entonces, ellos mismos de alguna forma avalan para solicitar el trámite”, apuntó.

La funcionaria estatal, argumentó que algo que se identificó en las mesas de trabajo, es que se tienen estereotipos que hacen discriminar a las personas, cuando se escucha la palabra migrante, se imagina problemas, delincuencia, por lo que se observa la necesidad de sensibilizar a las personas, que los migrantes son personas como cualquier otra que necesitan ayuda.

Se debe entender que, la migración no necesariamente es delincuencia, que la gente sale de sus países por diversas problemáticas que se están dando en su entorno y que muchas veces incluso pone en riesgo sus vidas.

“Algunos datos que nos presentaban en esas mesas el Organismo Internacional de Migración, es que alrededor del 50 por ciento de la gente que viene, pues apenas tienen estudio de educación básica, entonces, si nosotros ya sabemos que están llegando a nuestro país y algunos por alguna razón están en la necesidad de quedarse en el Estado o en el propio país, lo que tenemos que hacer como gobierno, es brindarles la facilidades para que si se quedan, puedan integrarse a la vida económica del país de la mejor manera, o sean, en la medida que nosotros les generemos condiciones para que aprendan alguna actividad productiva pues también los estamos alejando de la delincuencia, en la medida en que puedan aprender algún oficio soldadura, refrigeración, carpintería que les permita desempeñarse no sólo aquí sino en cualquier parte de la Republica en la que vayan pasando pues eso les permitirá ir actuando también de manera más productiva en cada uno de los estados que les toque estar y si se quedan en el nuestro pues que mejor que sea gente que esté haciendo algo y no una estadística más en la delincuencia”, enfatizó.